Original Language Spotlight

Qualitative Education Research in Latin America  

Introduction (English)

(Available in Portuguese and Spanish below)

The Oxford Research Encyclopedia of Education (OREE) is proud to provide free access to articles in Portuguese and Spanish originally submitted in one of these two languages for inclusion in the Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education (OEQRME), a print and online project that forms a part of the larger OREE.  

Through this initiative, the OREE reaffirms its commitment to enhancing the accessibility and comprehensiveness of its content. 

From its inception, the OEQRME was designed as a manual for a broad audience, including students, educators, researchers, faculty, policymakers, consumers, and sponsors of qualitative research in education. This perspective implies that this Encyclopedia goes beyond its purely academic role, extending to serve a socio-educational and inclusive function. This aspect holds particular significance in regions where English is not a common language, such as in Latin America.   

The OEQRME brings together authors from around the world. This comprehensive resource comprises a total of 99 articles, covering a wide range of approaches and research methods in the field of education. However, it does not aim to exhaust all possibilities for innovation and expansion within this dynamic field.  

Qualitative research is inherently dynamic, constantly evolving to address the ever-present challenges arising from social and educational issues in various contexts, both in practice and in theory. Its methods are adaptable and open to change, allowing for their modification and reconfiguration to address current problems. This adaptability is essential for fostering the emergence of new ideas and questions that contribute to the generation of novel insights within the realm of education. In alignment with the dynamic nature of qualitative research, this encyclopedia remains open and flexible. It facilitates updates to its articles online, ensuring that it remains a relevant and current resource.  

As a final frame of reference, it is perhaps fitting to close with the words of invitation from Editor-in-Chief Dr. George Noblit, as presented in the Encyclopedia’s Preface:  

 “With the Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education, we invite readers to engage with the history, the controversies, the provocative developments, and the persistent issues in qualitative research methods in education. Whether you are reading these volumes to learn anew or to sharpen already developed capabilities, this work offers many opportunities to explore new ideas and delve into qualitative research methodology with great depth and breadth.”  

Introdução (Português)

Pesquisa Qualitativa em Educação na América Latina disponível em português e espanhol  

A Oxford Research Encyclopedia of Education (OREE) tem o orgulho de oferecer acesso gratuito a artigos em português e espanhol originalmente submetido em um desses dois idiomas para inclusão na Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education (OEQRME), um projeto impresso e on-line que faz parte da OREE.  

Por meio dessa iniciativa, a OREE reafirma seu compromisso de aprimorar a acessibilidade e a abrangência de seu conteúdo. 

Desde o início, a OEQRME foi concebida como um manual para um público amplo, incluindo estudantes, educadores, pesquisadores, professores, formuladores de políticas, consumidores e financiadores de pesquisas qualitativas em educação. Essa perspectiva implica que esta Enciclopédia vai além de seu papel puramente acadêmico, estendendo-se para uma função socioeducacional e inclusiva. Esse aspecto tem um significado especial em regiões onde o inglês não é um idioma comum, como na América Latina.   

A OEQRME reúne autores de todo o mundo. Esse recurso abrangente conta com um total de 99 artigos, cobrindo uma ampla gama de abordagens e métodos de pesquisa no campo da educação. No entanto, não tem como objetivo esgotar todas as possibilidades de inovação e expansão desse campo dinâmico. 

A pesquisa qualitativa é inerentemente dinâmica, evoluindo constantemente para lidar, tanto na prática quanto na teoria, com os desafios sempre presentes que decorrem de questões sociais e educacionais em vários contextos. Seus métodos são adaptáveis e abertos a mudanças, permitindo sua modificação e reconfiguração para tratar de problemas atuais. Essa adaptabilidade é essencial para promover o surgimento de novas ideias e perguntas que contribuam para a geração de novos insights no âmbito da educação. Em consonância com a natureza dinâmica da pesquisa qualitativa, esta enciclopédia permanece aberta e flexível. Ela facilita a atualização de seus artigos on-line, garantindo que continue sendo um recurso relevante e atual.  

Como referência final, talvez seja apropriado encerrar com as palavras de convite do Editor-Chefe Dr. George Noblit, conforme apresentado no Prefácio da Enciclopédia:  

 "Com a Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education, convidamos os leitores a se envolverem com a história, as controvérsias, os desenvolvimentos provocativos e as questões persistentes dos métodos de pesquisa qualitativa em educação. Independentemente de você estar lendo estes volumes para aprender algo novo ou para aprimorar capacidades já desenvolvidas, esta obra oferece muitas oportunidades para explorar novas ideias e se aprofundar na metodologia de pesquisa qualitativa com grande profundidade e amplitude."

Introducción (Español)

Investigación cualitativa en educación en América Latina disponible en portugués y español  

La Oxford Research Encyclopedia of Education (OREE) se enorgullece de ofrecer acceso gratuito a los artículos en portugués y español que fueron presentados originalmente en uno de estos dos idiomas para su inclusión en la Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education (OEQRME), un proyecto impreso y en línea que forma parte de la OREE más amplia.   

Con esta iniciativa, la OREE reafirma su compromiso de mejorar la accesibilidad y exhaustividad de su contenido. 

Desde sus inicios, la OEQRME fue concebida como un dossier destinado a un público amplio, que incluye a estudiantes, educadores, investigadores, profesores, responsables políticos, consumidores y patrocinadores de la investigación cualitativa en educación. Esta perspectiva implica que esta Enciclopedia va más allá de su papel puramente académico, extendiéndose para cumplir una función socioeducativa e inclusiva. Este aspecto reviste especial importancia en regiones donde el inglés no es una lengua común, como en América Latina.   

La OEQRME reúne a autores de todo el mundo. Esta publicación comprende un total de 99 artículos, a través de los cuales se abarca una amplia gama de enfoques y métodos de investigación usados en el ámbito de la educación, pero que no agota todas las posibilidades de desarrollo y expansión de este campo.  

La investigación cualitativa es intrínsecamente dinámica que evoluciona constantemente para abordar práctica y teóricamente los retos que plantean las cuestiones sociales y educativas en diversos contextos. Sus métodos son adaptables y abiertos al cambio, lo que permite su modificación y reconfiguración para enfrentar los problemas actuales. Esta adaptabilidad resulta esencial para fomentar la aparición de nuevas ideas y preguntas que contribuyen con la generación de conocimientos innovadores en el ámbito de la educación. En consonancia con la naturaleza dinámica de la investigación cualitativa, esta enciclopedia se mantiene abierta y flexible, facilitando la actualización de sus artículos en línea para que siga siendo un recurso pertinente y actualizado.  

Como referencia final, resulta apropiado concluir con las sugerentes palabras del redactor jefe, el Dr. George Noblit, recogidas en el prólogo de la enciclopedia:  

"Con la Oxford Encyclopedia of Qualitative Research Methods in Education, invitamos a los lectores a comprometerse con la historia, las controversias, los desarrollos provocativos y las cuestiones persistentes de los métodos cualitativos de investigación en educación. Ya sea que estén leyendo estos volúmenes para aprender algo nuevo o para perfeccionar las habilidades que ya han desarrollado, esta Enciclopedia ofrece numerosas oportunidades para explorar nuevas ideas y profundizar en la metodología de investigación cualitativa con gran profundidad y amplitud." 

Articles

Title

Author name(s)

Article original language

Qualitative Research Approaches to Educational Inequality in Latin America

 

Abordagens qualitativas da desigualdade educacional na América Latina

Ana Maria F. Almeida & Sandra Ziegler

Portuguese

 

 

Anthropology and Research Methodology

 

Antropología y Metodología de la investigación

Graciela Batallán

Spanish

 

 

Biographical Approaches in Education

Abordagens biográficas em educação

Belmira Oliveira Bueno

Portuguese

Science Education in Classrooms and Qualitative Research in Latin America 

Investigación Etnográfica en América Latina sobre Enseñanza de Ciencias en el Aula 

Antonia Candela & Gabriela Naranjo 

Spanish 

Qualitative Methods for Gender and Education Research in Brazil

A contribuição dos métodos de investigação qualitativa para os estudos de gênero e educação no Brasil

Marília Pinto de Carvalho

Portuguese

Qualitative Research in Indigenous Education in Mexico

Investigación Cualitativa en Educación Indígena en México

Gabriela Czarny & Ruth Paradise

Spanish

Oral History Approaches in Education in Brazil

História Oral e Educação no Brasil

Zeila Demartini

Portuguese

Critical Perspectives on Evaluative Research on Educational Technology Policies in Latin America 

Perspectivas críticas sobre la investigación evaluativa de políticas de tecnología educativa en Latinoamérica

Inés Dussel 

Spanish

Qualitative Research on Educational Technology in Latin America

Do tecnicismo ao humanismo: a pesquisa qualitativa sobre Tecnologia Educativa na América Latina

Vani Moreira Kenski & Gilberto Lacerda-Santos 

Portuguese 

Archives and Qualitative Research in Education (from Foucault and Bourdieu’s Approaches) 

Arquivos e Pesquisa Qualitativa em Educação (a partir das abordagens de Foucault e Bourdieu)

Dora Marin-Diaz, Flávia Schilling & Julio Groppa Aquino

Portuguese

Ethnography and the Study of Los Saberes Docentes (Teaching Knowledge) in Latin American Countries 

Los saberes de los maestros para la enseñanza: investigación cualitativa en países de América Latina 

Ruth Mercado Maldonado & Epifanio Espinosa Tavera 

Spanish

Anthropology and Education in Argentina 

Antropología Y Educación En La Argentina 

María Rosa Neufeld 

Spanish

Ethnography and the Study of Teachers’ Work in Latin America 

Entre usos teóricos y actitudes metodológicas: etnografía para el estudio del trabajo docente en Latinoamérica 

Lucía Petrelli 

Spanish 

Interviewing Elites in the Educational Field 

Entrevistando a las élites en el campo educativo 

María Luisa Quaresma & Cristóbal Villalobos 

Spanish 

Digital Culture and Qualitative Methodologies in Education 

Metodologias Qualitativas na Pesquisa em Educação no Contexto da Cultura Digital 

Eliane Schlemmer 

Portuguese 

Vygotsky’s Theoretical and Conceptual Contributions to Qualitative Research in Education 

Contribuições Teóricas E Conceituais De Vigotski Para A Pesquisa Qualitativa Em Educação 

Ana Luiza Bustamante Smolka, Ana Lucia Horta Nogueira, Débora Dainez, Adriana Lia Friszman de Laplane 

Portuguese 

Listening to Students in Schools 

Ouvindo Crianças Na Escola: Desafios Para A Pesquisa Qualitativa Em Educação A Partir De Experiências Brasileiras 

Marilene Proença Rebello de Souza & Silvia Helena Vieira Cruz  

Portuguese 

Qualitative Methodologies and the Life Course in Brazil 

Metodologias E Técnicas De Pesquisa No Campo De Estudos Sobre Juventude E Educação No Brasil 

Marilia Pontes Sposito & Felipe de Souza Tarábola 

Portuguese 

Latin American Perspectives on Participatory Methodologies in Educational Research 

Metodologias participativas na pesquisa em educação: perspectivas latinoamericanas 

Danilo R. Streck & Telmo Adams 

Portuguese 

Teacher Participation and Pedagogical Research in the Educational Sphere 

Documentación narrativa, participación docente e investigación pedagógica del mundo escolar 

Daniel H. Suárez  

Spanish 

Qualitative Research in the Field of Popular Education 

Investigación cualitativa en el campo de la educación popular 

Alfonso Torres-Carrillo 

Spanish 

Group Discussions and the Documentary Method in Education Research 

Grupos de discussão e método documentário na pesquisa em educação

Wivian Weller 

Portuguese